Cette année, le Défi Chaîne de vie mettra à l’honneur des jeunes qui ont découvert son programme éducatif à l’école. Ils ont posé des questions, entendu des témoignages, réfléchi à leurs choix et ouvert la discussion avec leurs proches. Aujourd’hui, ils souhaitent transmettre ce qu’ils ont appris et invitent leur communauté à passer à l’action avec eux.
Nous vous invitons à découvrir les porte-étendards de votre région et à prendre le temps de lire leurs histoires. Chacun porte une raison personnelle de s’engager, mais tous partagent une même volonté : faire grandir cette chaîne de solidarité.
Joignez-vous à leur équipe pour gravir une montagne le 16, le 17 ou le 18 octobre, ou encouragez-les en faisant un don. Votre soutien contribue à offrir le programme éducatif Chaîne de vie à davantage de jeunes, pour qu’ils puissent comprendre le don d’organes et de tissus, prendre une décision éclairée, en parler en famille et reconnaître l’importance de prendre soin de leur santé.
Pour nos 20 ans, célébrons avec ceux sur qui nous avons toujours misé : les jeunes.
Josianne Sirois, enseignante
Porte-étendard du Bas-Saint-Laurent
En 2006, Josianne Sirois est élève dans la classe d’anglais de Lucie Dumont lorsqu’elle rencontre Kristopher Knowles, un jeune Torontois de 14 ans venu témoigner de son attente d’une greffe du foie. Touchée par son histoire, elle souhaite agir et propose à son enseignante de créer un site Web pour informer les jeunes sur le don d’organes. Avec deux camarades, son enseignante, deux autres membres du personnel enseignant et le responsable des communications de l’établissement, elle fait partie du tout premier comité de Chaîne de vie. Vingt ans plus tard, l’élève est devenue enseignante et porte à son tour cette conviction : les jeunes ont les outils pour changer le monde; à nous de les soutenir pour qu’ils osent passer à l’action.
La rencontre avec Kristopher Knowles, un garçon en attente d’une greffe, avait chamboulé notre classe. Me voilà touchée pour la vie.
Marily Morin, ancienne élève et enseignante
Porte-étendard de la Capitale-Nationale
Marily Morin a découvert Chaîne de vie en 4ᵉ secondaire, dans la classe de « Miss Lucie », à Rivière-du-Loup. Aujourd’hui enseignante d’anglais à l’École secondaire La Camaradière, à Québec, elle a suivi la formation et rêve d’enseigner un jour en 4ᵉ ou en 5ᵉ secondaire afin de transmettre à ses élèves ce programme qui l’a marquée. À son tour, elle souhaite les inviter à réfléchir au don d’organes, à en parler avec leur famille et à découvrir leur pouvoir d’agir.
J’ai d’abord été une élève touchée par le programme, puis une enseignante qui le transmet, et aujourd’hui, j’ai la chance de le représenter.
Léa-Rose Langlois, élève
Porte-étendard du Centre-du-Québec
À l’école, Léa-Rose Langlois a découvert le don d’organes sous un nouveau jour. Elle a notamment compris l’importance de faire connaître sa décision à sa famille, appelée à jouer un rôle déterminant au moment du don. Aujourd’hui, elle souhaite faire circuler la discussion autour d’elle. Le 18 octobre, avant la montée, elle prendra la parole pour partager ce qu’elle a appris et inviter chacun à en parler avec ses proches.
Une conversation avec notre famille ou nos amis peut éveiller une réflexion et voyager beaucoup plus loin que nous l’imaginons.
Thomas Villemure et Daria Dobre, élèves
Porte-étendards de Chaudière-Appalaches Nord
Pour Thomas Villemure, le don d’organes a le visage de sa grand-mère. Une greffe du foie lui a offert trente années de plus et, à lui, la chance de la connaître, de rire avec elle et de trouver du réconfort auprès d’elle. Pour Daria, Chaîne de vie rappelle que chaque geste compte : aider un élève, rassembler son école ou écouter un ami. Ensemble, ils portent le drapeau d’une solidarité qui se vit au quotidien et qui peut changer des vies.
Coralie Lachance et Louis-Félix Noel, élèves
Porte-étendards de Chaudière-Appalaches Sud
Élève de 5ᵉ secondaire à la Polyvalente Saint-François de Beauceville, Coralie Lachance a découvert Chaîne de vie dans le cours d’anglais donné par sa mère, Émilie Duval. Elle se souvient des « étoiles dans les yeux » de celle-ci au retour de sa formation avec Lucie Dumont. Le programme a nourri sa réflexion sur la santé et renforcé son désir de devenir chirurgienne cardiaque. Louis-Félix Noel, 14 ans, est élève de 3ᵉ secondaire à la Polyvalente des Appalaches. Né avec une malformation cardiaque, cet ancien gardien de but au hockey mineur attend aujourd’hui une greffe du cœur. Les deux jeunes se sont rencontrés lors du tournage de la vidéo promotionnelle du Défi 2026 : elle rêve de soigner des cœurs; lui attend celui qui lui permettra de poursuivre ses rêves.
Je suis une personne très active. C’est pourquoi les activités de Chaîne de vie portant sur le corps humain et sur l’importance de prendre soin de nos organes m’ont particulièrement interpellée.
Derrière chaque don, il y a une personne, une famille, des rêves et, surtout, une vie qui peut continuer.
Amélie Bazinet, élève
Porte-étendard de la Côte-Nord
C’est également dans son cours d’anglais au secondaire qu’Amélie Bazinet a découvert Chaîne de vie. Au fil des cours, elle a exploré la réalité des personnes en attente d’une greffe, des personnes greffées et des familles de donneurs. Ces rencontres avec leurs histoires lui ont fait prendre conscience de la valeur d’un corps en santé et de l’importance d’en prendre soin. Aujourd’hui étudiante en sciences de la nature, elle est fière de représenter la jeunesse de la Côte-Nord et de transmettre ce qu’elle a appris.
Cette éducation fait de nous, les jeunes, des acteurs de changement pour une société plus généreuse et plus en santé.
Marc-André Parent, greffé du cœur
Porte-étendard de l'Estrie
En avril 2021, à 28 ans, Marc-André Parent a reçu un nouveau cœur. Après 14 années marquées par la maladie, la greffe lui a permis de retrouver la forme, la liberté et le bonheur de voir grandir ses enfants. Aujourd’hui papa de quatre enfants, il souhaite redonner en partageant son histoire. Pour lui, éduquer les jeunes au don d’organes, c’est leur donner les moyens de dépasser les tabous, de prendre une décision éclairée et d’ouvrir la discussion dans leur famille.
En assistant aux formations de Chaîne de vie, j’ai eu une conviction profonde : l’éducation est le levier le plus puissant pour sensibiliser toute une population.
Olivia Déraspe et Justine Chiasson, élèves
Porte-étendards de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine
À la Polyvalente des Îles, Olivia Déraspe et Justine Chiasson ont découvert Chaîne de vie dans le cours d’anglais de Mikaëlla Poirier. Portées par l’engagement de leur enseignante, elles souhaitent à leur tour partager ce qu’elles ont appris et donner à d’autres jeunes l’envie de s’impliquer. Leur engagement prendra forme à la Butte du vent, lors d’une montée avec leur école, la veille de la Journée mondiale du don d’organes et de la greffe. Leur enseignante coordonne également le Défi dans la région. Pour Olivia, qui envisage une carrière en droit ou en criminologie, cet engagement rejoint une aspiration : donner une voix à ceux qui en ont besoin.
Ma prof d’anglais, Mikaëlla, nous a présenté un projet sur Chaîne de vie. Le fait qu’elle était dévouée à nous en apprendre davantage m’a vraiment donné envie de m’impliquer.
Leila Tag et Charles Bouchard, élèves
Porte-étendards de Lanaudière
Dans leur cours d’anglais, Leila et Charles ont découvert bien plus que le don d’organes : la possibilité d’offrir une seconde chance et la valeur d’une santé parfois tenue pour acquise. Touchés par les témoignages, ils ont poursuivi la discussion avec leurs proches. Aujourd’hui porte-étendards, ils souhaitent que d’autres jeunes puissent vivre cette expérience et découvrir leur pouvoir de faire une différence.
On n’a pas besoin d’être un superhéros pour sauver des vies!
J’ai réalisé qu’être en bonne santé est quelque chose qu’on peut facilement tenir pour acquis. Pouvoir bouger, faire du sport, passer du temps avec les gens qu’on aime : ce sont des choses très précieuses.
Tristan-James Cartier, élève
Porte-étendard des Laurentides
Pour Tristan-James Cartier, le don d’organes était une idée abstraite jusqu’à sa découverte de Chaîne de vie à l’école, l’an dernier. Le programme lui a permis de faire le lien entre la santé, la solidarité et l’importance d’en parler en famille. Il est heureux d’avoir participé à la nouvelle vidéo promotionnelle sur la mission éducative de Chaîne de vie, Don d’organes | Quand les jeunes s’engagent. Celui qui aspire à devenir entrepreneur en génie prendra également la parole le 18 octobre, avant la montée, pour partager ce qui a changé dans son regard et inviter d’autres jeunes à ouvrir la discussion.
Avant de découvrir le programme Chaîne de vie à l’école l’an dernier, le don d’organes était pour moi un concept plutôt abstrait. Ce programme a complètement changé ma perspective.
Élissa Nadeau et Marilie Dupont, anciennes élèves
Porte-étendards de la Mauricie
Aujourd’hui au cégep, Marilie Dupont et Élissa Nadeau ont découvert Chaîne de vie l’an dernier, en 5ᵉ secondaire, dans leur cours d’anglais enrichi. Cette expérience les a profondément marquées en donnant un visage humain à un sujet qu’elles connaissaient peu : le don d’organes et de tissus. À leur tour, elles souhaitent transmettre ce qu’elles ont appris et inviter les jeunes et leurs familles à s’informer, à réfléchir et à ouvrir la discussion. Leur engagement est aussi une façon d’honorer toutes les vies que le don touche.
Nous voulons rendre hommage à toutes les personnes touchées par le don : les donneurs, leurs proches, les personnes greffées ou en attente d’une greffe, et celles qui n’ont pas pu recevoir un organe à temps.
William Trudel, élève
Porte-étendard de la Montérégie
Pendant dix ans, William Trudel a vu sa mère s’engager auprès de Chaîne de vie et lui a prêté main-forte. Aujourd’hui président du conseil étudiant de son école, il est particulièrement touché de savoir que l’étincelle à l’origine de l’organisme est venue de Josianne Sirois, une élève de 16 ans. Cette histoire lui rappelle que les jeunes peuvent amorcer de grands changements. À son tour, il devient porte-étendard et invite la population de la Montérégie à se joindre à lui le 18 octobre pour faire grandir cette chaîne de solidarité.
Ce n’est pas rien de savoir qu’une jeune de mon âge a été à l’origine de cette grande aventure.
Olivia Blyth, élève
Porte-étendard de Montréal
En 2003, à 19 ans, Audrée Descheneaux, la mère d’Olivia Blyth, a été frappée par une hépatite fulminante. Un donneur de 88 ans lui a offert une seconde chance : son foie lui a sauvé la vie et lui a permis, plus tard, de devenir mère. Depuis des années, Audrée partage son histoire dans les écoles. Aujourd’hui coordonnatrice du Défi de Montréal, elle gravira la montagne avec Olivia le 18 octobre. Vingt-trois ans après la greffe, mère et fille porteront ensemble un message de gratitude et d’espoir.
Le don d’organes a sauvé la vie de ma mère. Sans ce don, je ne serais pas en vie moi non plus.
Christine Dufour, greffée du rein
Porte-étendard de l'Outaouais
À 24 ans, Christine Dufour a reçu un rein de son père. Ce don lui a offert près de quatorze années sans dialyse : des années pour bâtir sa vie d’adulte, faire progresser sa carrière, devenir mère, voyager et découvrir la randonnée et l’escalade. De retour en dialyse depuis mai, elle attend aujourd’hui une seconde greffe. C’est avec fierté qu’elle portera le drapeau du Défi de l’Outaouais à titre de porte-étendard de sa région. Au mont Cascades, chacun de ses pas rendra hommage à la détermination des personnes en attente, à la générosité des donneurs et de leurs familles, et à toutes les personnes qui rendent la transplantation possible.
Je suis de nouveau en dialyse, en attente d’une seconde greffe. Je connais l’immense gratitude d’avoir reçu, et l’espoir de recevoir encore.
Florence Tremblay et Anne-Émilie Tremblay, anciennes élèves
Porte-étendards du Saguenay–Lac-Saint-Jean
Anne-Émilie et Florence Tremblay ont aussi découvert Chaîne de vie dans leur cours d’anglais. Cette expérience leur a permis de faire un choix éclairé sur le don d’organes, d’en parler avec leurs proches et de prendre conscience de la valeur d’un corps en santé. Aujourd’hui, leurs chemins les mènent vers des horizons différents : Anne-Émilie étudie à Sherbrooke et aspire à devenir médecin aux soins intensifs, tandis que Florence étudie en architecture à Chicoutimi. Elles restent unies par le désir de partager ce qu’elles ont appris et d’encourager la discussion.
En 5ᵉ secondaire, on est assez mature pour comprendre ce que le don implique. Et comme future médecin d’urgence, j’aurai sans doute ces conversations délicates avec des familles.
Il y a des personnes dont l’engagement traverse les décennies sans jamais perdre de sa force. Des...
Les 16, 17 et 18 octobre 2026, des centaines de personnes graviront des montagnes partout au Québec...