Relevez le Défi Chaîne de vie au mont Habitant!

Bonjour,

Je m’appelle Dora Aczél Bastien et j’enseigne l’anglais en quatrième et cinquième secondaire au PEI à la Polyvalente Saint-Jérôme, dans la magnifique région des Laurentides. Depuis 2014, j’ai le bonheur de faire vivre à mes élèves le Programme Chaîne de vie. C’est, sans hésiter, mon projet préféré. Pourquoi? Parce que c’est un rare moment où l’école touche à l’essentiel. Les jeunes sentent qu’ils peuvent réellement faire une différence. Ça éveille en eux quelque chose de profondément humain, d'empathique. Et ça, dans le monde d’aujourd’hui, c’est précieux.

Ce programme rend les apprentissages concrets, enracinés dans la vraie vie. On parle de don, de choix, de sens. Chaque année, dans le cadre de notre programme PEI, plus de 120 élèves de secondaire 4 gravissent le Mont Tremblant. Ce moment fort concrétise pour eux la métaphore entre la montagne et le don d’organes. C’est un défi que plusieurs n’oublieront jamais.

Et les élèves s’engagent, vraiment. L’an dernier, ce sont eux qui ont organisé un spectacle de talents pour recueillir des fonds afin que la prochaine cohorte puisse vivre cette même ascension. D’autres créent des vidéos de sensibilisation, partagent leurs réflexions en classe ou à la maison. Plusieurs parents m’en parlent lors des rencontres : leurs ados les font réfléchir, ouvrent des conversations qu’on repousse souvent. Et c’est là toute la beauté de ce programme : il informe, il rallume la discussion, il rassemble.Je me souviens d’un élève de 16 ans, bouleversé après la conférence qu’on organise chaque année avec des familles de donneurs, de receveurs d’organes et des personnes greffées. C’était une réaction vraie, pure. Un moment d’humanité qui me restera toujours.

Cette année, j’ai l’immense honneur de porter les couleurs de ma région comme porte-étendard. Nous, les enseignantes et enseignants, sommes un des maillons importants de la chaîne de la vie. Ce rôle me touche profondément : il incarne tout ce que je crois sur la puissance de l’éducation et l’impact que nous pouvons avoir.

Je crois profondément en nos jeunes. Je crois en leur capacité à changer les choses. Et je crois qu’en leur donnant les outils pour comprendre, ressentir et agir, on bâtit une société plus informée, solidaire et engagée.

Dora Aczél Bastien
Fière enseignante Chaîne de vie
Porte-étendard – Région des Laurentides

Bonjour,
Je m’appelle Tollof Nelson et j’enseigne l’anglais langue seconde (ESL), l’anglais enrichi (EESL) et l’anglais langue maternelle (ELA) au deuxième cycle du secondaire à l’Académie Ste-Thérèse, dans la région des Basses-Laurentides.

Depuis 2014, j’utilise la situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) produite par l’organisme Chaîne de vie, car elle nourrit la fibre citoyenne et engagée de mes élèves. Cette séquence d’activités les amène à s’informer, à se sensibiliser et à s’impliquer dans un mouvement profondément humain.

Qu’il s’agisse d’activités brise-glace, de jeux de rôle, de débats, de quiz pour déboulonner les mythes entourant le don d’organes et de tissus, de témoignages vidéo de donneurs et de receveurs, de textes édifiants sur la valeur d’un corps en santé ou de réflexions bioéthiques, le matériel pédagogique est varié, stimulant et porteur de sens. Le site web regorge également de ressources complémentaires extrêmement intéressantes.

En tant qu’enseignant, je constate à quel point cette SAÉ s’arrime parfaitement avec les visées du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ), tout en étant facilement modulable selon les différents niveaux d’anglais.

L’effet multiplicateur de ce programme sur cet enjeu est immense. Les jeunes deviennent de véritables ambassadeurs de la discussion au sein de leur famille : ils sont capables de transmettre des informations justes, de forger et défendre leur opinion, et d’aborder un sujet délicat avec diplomatie. Chaque année, plus de 120 élèves deviennent ainsi des acteurs de changement dans leur milieu, et plusieurs me confient des bribes de conversations familiales bouleversantes. Ce faisant, ils contribuent au développement d’une société plus informée, altruiste et en santé.

Cette année, j’ai l’immense honneur de jouer le rôle de porte-étendard pour la région des Laurentides. Les enseignantes et enseignants sont des maillons essentiels de la chaîne de la vie : ils facilitent la compréhension d’une situation complexe et authentique, inspirent l’engagement et l’entraide, et propulsent le mouvement.

Je vous invite à grimper à mes côtés ou à soutenir mon équipe (Les Faucons).

Alors, portons ensemble ce message jusqu’au sommet de notre montagne!

Tollof Nelson
Fier enseignant Chaîne de vie
Porte-étendard – Région des Laurentides

À venir